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    1. 幼兒園校園欺凌防范和應對措施,幼兒園、家長分別怎么做?
      發布者:edkadmin 瀏覽次數:1548

        校園欺凌與校園暴力之間只存在量的差異,沒有質的區別。校園欺凌主要表現是欺負弱小的同學,令受害者在心靈及肉體上感到痛苦。
        校園欺凌通常都是重復發生,而不是單一的偶發事件。幼兒園、家庭和幼兒應采取適當的防范和應對措施,有效防止欺凌事件的發生。

                      幼兒園該如何預防校園欺凌事件?

        要制定完善校園欺凌的預防和處理制度、措施,建立校園欺凌事件應急處置預案,明確相關崗位教職工預防和處理校園欺凌的職責。
        要加強校園欺凌治理的人防、物防和技防建設,公布校園欺凌治理的電話號碼并明確負責人。
      對于發現、調查處置校園欺凌的事件,涉嫌違法犯罪的,要及時向公安部門報案并配合立案查處,加強監督。出現校園暴力,園長需及時與涉及到的幼兒家長進行溝通,保證家園溝通透明。 對幼兒進行防欺凌教育。

                      家長該如何正確認識校園欺凌?

        選擇性地給孩子講一些校園暴力傷害的案例,讓這些事件對孩子有一個警醒的作用。平時可以讓孩子進行一些跆拳道、散打之類的訓練強身健體,尤其女生。家長平時要多和老師溝通聯系,及時了解孩子在幼兒園的情況。給足孩子安全感和信任感,讓孩子在發生事情后能第一時間告知。
        關注孩子從幼兒園回家的日常表現,例如身體是否有傷痕、孩子是否表現出不想去幼兒園或怕上幼兒園的情緒。
      給孩子的穿戴和學習用品盡量低調,不要過于招搖。教育自己的孩子不要去挑逗比較霸道和強悍的同伴,在幼兒園不主動與小朋友發生沖突,一旦發生及時找老師解決。
        教育孩子,如果他在某些方面與別人不一樣,這也沒有什么關系。盡早地讓孩子明白這一點,孩子會形成堅實的自我價值感,會認同自己,感到自己也同樣值得尊重。
        為防止孩子的物品在幼兒園丟失或被侵犯者偷去,可以在孩子的物品上貼上姓名。這樣有利于證明這些物品都是屬于自己孩子的,起到防止侵犯的作用。
        欺凌事情發生后,父母有必要保持冷靜,并把發生的情況告訴孩子的老師、園長。嚴重的暴力行為應以法律方式來維護自身權益。

                      如何教育幼兒保護好自己?

        不挑逗比較霸道和強悍的同伴,在幼兒園不主動與小朋友發生沖突,一旦發生及時找老師解決。 如果遇到校園欺凌,首先可以大聲警告對方,這樣做的目的:一是大聲告訴周圍的老師、小朋友關注欺凌者的行為。二是洪亮的聲音可以起一個震攝作用。如果對方還是繼續欺凌行為的話,應適當自衛,而不是忍受挨打。
        當在公共場合受到欺凌時,應大聲向路人呼救,盡可能拖延時間,爭取得到周圍人的幫助。
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