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    1. 教育不是把籃子裝滿,而是把燈點亮
      發布者:edkadmin 瀏覽次數:1025

        約翰·奈斯比特(John Naisbitt)世界著名的未來學家,有著哈佛、康奈爾和猶他三所大學的教育背景,曾擔任美國教育部助理部長。
        現在有一個危險的傾向,就是經濟的壓力會使教育的水準和人類道德的標準下降。教育的本質絕對不是把大腦灌輸滿,而是鼓勵和激發他們的靈魂和心智。
        我曾經是肯尼迪總統的教育部副部長,做了很多和教育相關的事情,其中之一就是在芝加哥辦了一所“沒有圍墻的高中”,這所學校維持了34年?!皼]有圍墻的學?!边@個概念非常成功,后來有很多人效仿。我是注重戰略思維的人。在過去的兩年里,我們的研究重點逐漸轉移到全球背景下的戰略研究。我們發現,現在世界經濟、地緣政治正在發生變革,這些變革逐漸改變了世界形態。我們生活的世界正在由以西方中心的世界,變為多中心、多元化的世界。

                        教育,是具有決定性的力量

        我們把全球的未來變化,總結為兩個E開頭的單詞,它們分別是教育(education)和經濟(economics)。教育和經濟的發展是有緊密聯系的。經濟的全球化變革,會使幾億人變成中產階級。這個情況在中國很明顯,數以千萬計的乃至更多的人口變為中產階級,而教育變革會催化更多中產階級的產生。
        教育是具有決定性的力量,不但會改變一個人的人生軌跡,也會改變世界的面貌。西方能成為世界的中心,絕對不是因為他們的軍事力量,而是因為他們頭腦和智慧的力量。事實上,過去的200年里,很多技術發明、創新和變革都是由西方發明并且走向全世界的。
        過去,歷史上總會偶爾有幾個天才產生。但是在今天,我們不能把未來放在幾個偶爾出現的天才身上。我們看到,一個大變革正在發生。
        我們過去生活在傳統的經濟時代,通過科技革新提高生產率,推動國民生產總值不斷增加?,F在隨著技術的進步,可以把很多制造業的流程數據化。新科技發展可以使生產定制化,不必再像過去那樣,在流水線線上進行單一的線性生產。
        現在人們對勞動生產率的需求也有了新變化。越來越少的勞動力可以生產越來越多的產品出來,這樣就會有更多的閑置勞動力去開發新產品和新服務。另外,由于現在的制造流程已經越來越短,任何工作周期也會越來越短,所以重新學習,擴展知識疆界,這對每一個人來說都越來越重要。每一個勞動生產者都要重新學習新技能、新技巧,擴展自己知識領域。
        傳統的教育方式永遠會有自己存在的價值,但是到了非常重要的科技和創新邊界的時候,僅僅有傳統教育方式已經不夠了。因此,我們需要進行教育改革,由單一的判斷標準、單一的價值取向轉變為多元化的標準教育體系。讓我們的孩子,以及我們孩子的孩子不僅學習傳統的陳舊的教育方式,更要讓孩子們的心靈中有創新意識。如果我們培養一種鼓勵孩子們創新和勇敢嘗試的社會風氣,就會創造出新東西出來。因為這種新的教育模式可以產生更多的天才和優秀人才出來。
        一個革命性的教育變革,就是從線性的教育體制,轉變為一個定制化的教育模式。如果新的教育系統鼓勵創造性的天才找到自己的生產方式,這種教育系統對政府的需求,對行政命令的要求和依賴就會越來越少。這種教育系統應該鼓勵人們自己找到問題的解決方案。

                       教育,是經濟發展必須要解決的問題

        西方有一句諺語,“教育的本質,不是把籃子裝滿,而是把燈點亮”。如果我們還是把籃子裝滿,那只能是漸進型的改革;如果我們想點燃一盞燈的話,就是一個革命性的變革。
        對全球任何國家來說,過去幾年教育都是經濟發展必須要解決的問題。所以我們毫不驚訝地發現,幾乎每個國家都在談論教育改革,但是教育沒有任何實質性的進展。
        不論是地緣經濟的變革,還是文化領域的變革,中國都已經占據了一個非常好的戰略性地位。在過去的十幾年里,中國已經成為世界上最大最好的經濟體之一,被稱為制造業的“世界工廠”。但是如果想繼續保持和延續領先地位的話,中國必須作出轉變,創造出一個可以培養出創造性思維的新環境。新轉變會創造一個重大需求,就是對教育的需求。是經濟發展的需求重塑了教育,而不是教育行業本身的重塑影響了經濟。
        我們認為,一個很好的解決方式就是在線教育。教育的目的和快樂有關。大家知道,幼兒園的小朋友可以熟練地掌握新技術,比如熟練地使用蘋果手機,這對成年人來說反而不大容易掌握的技巧。這是一個非常符合邏輯的推論,科技的變革一定會導致教育的變革。從科技技術的角度講,大規模開放型在線教育,肯定會被一種新的教育模式,也就是個人定制的在線公開課程所取代?,F在個人定制的教育模式已經逐漸展現了。

                        教育,是讓人發現人性的本質

        教育的本質不是單純的灌輸,而是讓人發現人性的本質?,F在有一個危險的傾向,就是經濟的壓力會使教育的水準和人類道德的標準下降。教育的本質絕對不是把大腦灌輸滿,而是鼓勵和激發他們的靈魂和心智。
        達爾文曾經說過,年輕的時候閱讀詩歌給我極大的快樂,但是最近幾年我連一行詩都讀不進去了,大腦似乎變成了一個機器,只會處理機械的事務。如果我可以重新再活過一次的話,我會給定一個規則,每周會讀兩行詩,每周會聽一些音樂。由于我生活中失去了這些快樂,肯定讓我的快樂減少,而且一定會導致我的智力、靈感和道德標準下降,因為這些快樂的失去,會使我人性中最充滿靈性、充滿激情的部分受到損傷。
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