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    1. 提升孩子智力的游戲
      發布者:edkadmin 瀏覽次數:584

                          猜拳向前進 提升孩子秩序感

        【怎么玩】
        利用路上的地磚設定一條“賽道”,媽媽和孩子在起點開始猜拳,誰猜贏了就可以沿著地磚往前走一格,看最后誰最快到達終點。
        【有啥用】
        我們經??吹礁改缸分⒆游故车默F象,還有到點兒了不愿上床睡覺、在公共場合不聽指揮到處亂跑等等,這些都是孩子缺乏秩序感、不會自控的表現。這個小游戲規定贏了才能走,輸了不能動,必須沿著賽道前進,不能偏離跑道亂跑,孩子懂得遵守這個游戲的規則,就意味著孩子的秩序感得到了提升,懂得自控。以后教育孩子合理用餐、睡覺,以及遵守公共秩序等,也就更容易完成了。

                         編故事 提高表達和想象能力

        【怎么玩】
        這個小游戲的應用范圍非常廣,媽媽隨時隨地都可以找到“素材”,引導孩子編故事。例如,看到一只小貓,媽媽可以引導孩子“小貓在干什么?”“小貓的媽媽在哪兒?”;看見天上的飛機,媽媽可以引導孩子“誰在坐飛機?”“他們坐飛機去哪兒”……年齡小的孩子,媽媽可以用一問一答的方式來引導孩子想象和思考,而年齡比較大的孩子,媽媽就要鼓勵他們編一個完整的故事,從開頭、發展到結果,不管合理不合理。
        【作用】
        想象力和表達自己心中想法的能力,都是人最基本的能力。如果你的孩子羞于表達、性格內向,如果你的孩子對周圍的一切表現得不如其他孩子一樣好奇,那媽媽就一定要盡快培養孩子的這兩種能力。引導孩子編故事,并大膽地表達出來,是提升孩子這兩方面能力的簡單方法,但前提是,媽媽本身得有一定的想象力,能夠從小貓小狗、飛機汽車之類的常見物品挖掘到對孩子而言比較有意思的點子,從而引導孩子。另外值得注意的一點是,不要因為孩子編的故事不符合常理而糾正他,甚至阻止他繼續編下去,這樣會打擊孩子的積極性。

                       醫生病人過家家 讓孩子學會自救

        【怎么玩】
        這其實是一種角色扮演類的游戲。孩子扮演受傷者,由于跑步摔倒、用小刀割傷、開水燙傷,或者其他原因而受傷,媽媽引導孩子如何呼救和自救,例如大聲呼救、打電話通知救護車,以及自己用紗布包扎、平躺等待救援等等,然后媽媽扮演醫生前來救助孩子。
        【作用】
        孩子小的時候,可能會遇到各種意想不到的危險,危險也可大可小。玩這個游戲,孩子可以根據“突如其來”的不同傷害,思考這種傷害應采用什么方法進行處理,“對癥下藥”,鍛煉了大腦的靈活性。而更重要的意義在于,孩子可以通過游戲學會求救和自救。因為每種傷害所要求的急救方法不一樣,所以媽媽和孩子每次游戲設定的受傷原因也最好多樣化(以常見傷害為主),這樣可以讓孩子有更多種的體驗。媽媽和孩子的角色也可以互換,讓孩子對救人和自救有更深刻的理解。

                         剪紙 鍛煉協調+想象能力

        【怎么玩】
        給孩子準備一些紙和一把兒童專用安全剪刀,讓孩子隨意剪。剛開始的時候,媽媽要先教孩子使用剪刀的正確方法。當寶寶剪出不同形狀的紙片時,可以讓孩子說一說,剪的像什么。不建議過早讓孩子使用市面上那些已經畫好了形狀的剪紙畫冊,而最好讓孩子在白紙、報紙等紙張上自由發揮。
        【作用】
        孩子的動手能力要從小培養,孩子在動手剪紙的過程中,手指關節的靈活性得到了鍛煉。而剪紙還需要用大腦協調動作,由大腦指引孩子的小手如何剪,同時,孩子的眼睛也要看著小手是否剪錯了位置,是否需要修正等等。所以,剪紙又可以有效地鍛煉孩子大腦與手指、手指與眼睛之間的協調能力。另一個,孩子可以隨著紙片的形狀的變化,想象出不同的事物來,所以剪紙游戲對孩子的想象力發展也起到很好的促進作用。

                      杯盤碗碟叮叮咚 提高聽力水平和節奏感

        【怎么玩】
        把家里各種形狀、各種材質和厚度的杯子、盤子、碗等都拿出來,讓孩子拿一根棍子(或者筷子)輕輕敲打這些杯盤碗碟,聽它們發出的不同聲音。熟悉一段時間后,可以讓孩子閉上眼睛,或者用紗巾蒙住孩子的眼睛,由媽媽敲打,孩子根據聲音的不同,判斷媽媽敲打的是哪個物品。若孩子年齡較大的時候,媽媽可以鼓勵孩子敲打出一段簡單的韻律。
        【作用】
        現在很多家長早早地就把孩子送進鋼琴班、小提琴班等學習樂器,目的就是為了能夠提高孩子的節奏感。但其實,當孩子年齡還小的時候,根本不需要花費那么多的費用。跟孩子玩這個小游戲,一分錢都不需要多花,同樣能夠提高孩子的聽力水平和節奏感。孩子猜聲音的時候,如果孩子說對了,證明孩子對這些類似的聲音是有記憶的,其記憶力和推理能力得到了發展,而且這個游戲對孩子提高注意力也很有幫助。

                          模仿秀 提升觀察能力

        培養感知力和表現力,提升觀察能力
        【怎么玩】
        媽媽和寶寶面對面坐好,媽媽先做一些簡單的動作,然后讓孩子猜猜媽媽做的是什么動作,猜對了,孩子自己模仿做一遍。例如做洗臉的動作、小鳥飛翔的動作、魚兒游泳的動作等。除了動作,媽媽也可以讓孩子模仿動物的叫聲,例如貓叫、狗叫、羊叫等等。
        【作用】
        孩子在猜想媽媽做的動作或發出的聲音時,需要調用過去的記憶,回想媽媽的動作與之前看見過的哪個動作一致,思考媽媽學的動物叫聲究竟是貓還是狗還是其他動物叫出來的。在這個過程中,孩子的記憶力和感知能力就得到了提升。孩子猜對了之后,還要模仿媽媽的動作或聲音,所以媽媽做的每一個細微動作,孩子都要觀察仔細,沒有一點觀察能力可是不容易辦到的呢。此外,孩子被要求模仿媽媽的動作或聲音,這也是對孩子表現力的一種促進。

                          搭積木 培養空間想象力

        培養空間想象力和分類排序能力
        【怎么玩】
        和孩子一起玩搭積木,讓孩子自由發揮,想搭什么搭什么,媽媽最好盡量少干擾孩子。當孩子完成一項“工程”后,媽媽可以讓孩子說說他搭的是什么。
        【作用】
        看書、寫字、畫畫都僅限于對平面內容的認識,而搭積木則有助于培養孩子的空間想象力。而由于積木一般有不同的顏色和形狀,孩子的搭積木的時候,會判斷這種形狀的積木搭上去能否讓整個“建筑”穩固,這種顏色的積木放在這里好不好看,這個思考的過程中,孩子的分類排序能力得到了鍛煉。

                           嬰幼兒益智的三大要素

        提供適當的信息刺激
        科學研究發現,人的大腦中有上億個腦細胞,腦細胞連接的建立有賴于早年的感知、運動的鍛煉,如對其微笑,輕聲細語,撫摸擁抱,翻身滾爬,為孩子布置一個色彩鮮明的小天地等。所以,科學家提倡從0歲開始就給孩子各種良性刺激,幫助大腦盡快盡好地建立智力系統。
        1歲時,就應讓他多看各種物體的顏色、形狀、大小,并讓其辨別;
        2歲時要孩子用嗅覺去聞各種氣味,以刺激嗅覺細胞的發育;
        3歲時教孩子用舌頭品嘗各種味道,刺激味覺細胞發育等等。這樣通過視覺、觸覺、嗅覺與味覺來促進孩子感覺中樞神經細胞的發育,對促進孩子的智力發育會起到良好的作用。

        用形象的語言啟迪
        隨著年齡的增長,培養孩子要從具體的形象思維逐漸進入到抽象思維的發展。在教育自己的孩子時,盡量讓孩子用完整的語句表達意思,以便較早地開發孩子對語言的感知力和接受力。如“筆是用來寫字的”,“我們每天都喝牛奶”、“吃飯要用筷子”等,通過生動、新穎、形象的話語,促進他的理解和記憶,萌發出孩子們形象聯想,并調動出自由天真的幻想。

          左右腦同時開發
          人的左半腦和右半腦分別具有不同的功能。右半腦負責處理節奏、旋轉、文學、圖像和幻想(形象思維)。孩子在學習時很少使用右腦,培養繪畫能力、手工勞動及體育訓練是開發嬰幼兒右腦智力的最佳方法。因此,要多使用左眼、左耳、左手、左腳,發揮其功能,促進右腦的發育。多做一些由簡單到復雜、由被動到主動的運動;要有意識地激發嬰幼兒用手抓、握、捏、扔、接、拍及跑、跳等各種運動,尤其是要訓練其手腳的精細動作,促進小腦發育和平衡。
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