<span id="rkaj1"><ruby id="rkaj1"></ruby></span>
<bdo id="rkaj1"></bdo>
    <track id="rkaj1"><div id="rkaj1"><address id="rkaj1"></address></div></track>
      <menuitem id="rkaj1"><dfn id="rkaj1"></dfn></menuitem>
    1. 讓孩子越玩越聰明的益智小游戲
      發布者:edkadmin 瀏覽次數:865

                          嬰幼兒益智的三大要素

        提供適當的信息刺激 
        科學研究發現,人的大腦中有上億個腦細胞,腦細胞連接的建立有賴于早年的感知、運動的鍛煉,如對其微笑,輕聲細語,撫摸擁抱,翻身滾爬,為孩子布置一個色彩鮮明的小天地等。所以,科學家提倡從0歲開始就給孩子各種良性刺激,幫助大腦盡快盡好地建立智力系統。
        1歲時,就應讓他多看各種物體的顏色、形狀、大小,并讓其辨別;
        2歲時要孩子用嗅覺去聞各種氣味,以刺激嗅覺細胞的發育;
        3歲時教孩子用舌頭品嘗各種味道,刺激味覺細胞發育等等。這樣通過視覺、觸覺、嗅覺與味覺來促進孩子感覺中樞神經細胞的發育,對促進孩子的智力發育會起到良好的作用。

        用形象的語言啟迪
        隨著年齡的增長,培養孩子要從具體的形象思維逐漸進入到抽象思維的發展。在教育自己的孩子時,盡量讓孩子用完整的語句表達意思,以便較早地開發孩子對語言的感知力和接受力。如“筆是用來寫字的”,“我們每天都喝牛奶”、“吃飯要用筷子”等,通過生動、新穎、形象的話語,促進他的理解和記憶,萌發出孩子們形象聯想,并調動出自由天真的幻想?!?/br>
        左右腦同時開發
        人的左半腦和右半腦分別具有不同的功能。右半腦負責處理節奏、旋轉、文學、圖像和幻想(形象思維)。孩子在學習時很少使用右腦,培養繪畫能力、手工勞動及體育訓練是開發嬰幼兒右腦智力的最佳方法。因此,要多使用左眼、左耳、左手、左腳,發揮其功能,促進右腦的發育。多做一些由簡單到復雜、由被動到主動的運動;要有意識地激發嬰幼兒用手抓、握、捏、扔、接、拍及跑、跳等各種運動,尤其是要訓練其手腳的精細動作,促進小腦發育和平衡。

                         寶寶智力發育稍有遲緩的小游戲

        看一看:“萬紫千紅”
        做“萬紫千紅”時,父母問孩子:“紫羅蘭在哪里?”孩子就要從公園的花卉中找出紫羅蘭,或問“紅玫瑰在哪里?”孩子就要找出紅玫瑰,路上的一草一木,公園里的一樹一鳥,都可以作為尋找的對象。 在找“萬紫千紅”的過程中,孩子的視覺不斷受到刺激,尋找視覺對象時,更不停地培養了觀察和辨別的能力。為了使孩子充分發揮他的視覺能力,父母在跟他玩“萬紫千紅”時盡量不要加以暗示,要讓孩子自己去觀察身邊的東西,認出尋找的視覺對象。當父母發現了一個有趣的對象時,可以對孩子說:“媽媽發現了一只紅色的小鳥,你知道它的嘴巴是什么顏色?”這樣一來,孩子得先發現那只鳥,接著還要觀察那只鳥的嘴巴是什么顏色。

        聽一聽:“自然之聲”
        在室外,孩子接觸自然界聲音的機會大增,父母可以告訴孩子注意聽某種聲音,例如草中的啁啾聲,讓他知道這是“蟋蟀的鳴叫聲”。自然界的聲音千變萬化,動物的鳴叫聲,山溪的流水聲,風聲和雷聲,都是做聽覺刺激的好教材。
        在城市里也有許多聲音,如機車開動聲,計程車按喇叭聲,蓋房子的敲鑿聲,救護車的長鳴等等,都可以用來刺激孩子的聽覺。
        孩子聽熟這些聲音后,更進一步可以讓他同時聽數種聲音而加以辨認:“你聽這些鳥叫的聲音中有沒有麻雀的聲音,有沒有喜鵲的聲音?”

        摸一摸:“觸物猜名”
        在室外游玩時,自然會遇見許多材料、形狀、大小都有極大差距的東西,父母可以利用這些東西來促進孩子的觸覺發育。
        讓孩子把兩手的掌心相托放在背后,父母把各種撿到的小物件放在孩子的掌心里,讓他先形容手中的感覺,然后說出手中的是什么。例如孩子在摸了鵝卵石后說:“我摸到一個硬硬、光滑、愣愣、重重的東西,感覺好像是石頭?!比缓笞尯⒆幽玫角懊婵纯醋约翰碌膶Σ粚?。
        玩這個游戲時不一定要用靜物,動物也可以,看孩子能不能猜出在他掌上爬行的是小毛蟲、螞蟻或是一只蚱蜢。

        動一動:“投物入圈”
        好的動手能力通常都有某種程度的空間準確度,例如把手中的東西放在自己想要放的地方,畫圖形時想畫方形就會正確地畫出方形,這種控制要配合眼睛所看清的位置和目標,這也是一般所指的手眼協調。
        “投物入圈”是一個在室外很容易做到的活動,在泥土上用石頭畫一個直徑30厘米直徑的圓圈,讓孩子在1米外站好,然后撿一些石頭投入圈中,看看孩子能成功地投入幾塊石頭,每次玩“投物入圈”時可先讓孩子投10塊石頭,如果他已能把半數以上的石頭準確地投入圈子,就可以讓他站得更遠一點,漸漸把距離延長,一直到他能在3米外百發百中;也可以距離不變,但卻把圓圈的范圍逐漸畫小,由30厘米變成15厘米,甚至更小的直徑等等。
        “投物入圈”是一種很好玩的手眼協調游戲,孩子們常能樂此不疲。

        說一說:“遠距離通話”
        拿兩只一端已去掉蓋的小空罐,在室外各距幾米的空間“玩電話”交談。父母可以問孩子現在你看到什么?看到的東西在做什么?這事情要怎么處理?之類的問題,題材當然要盡量利用在室外接觸到的事物。
        “遠距離通話”促進語言發育的關鍵在于一個“問”字,父母在和孩子通話時要不斷地向他問問題,這樣才會給孩子更多開口回答的機會,不要一味對孩子發表長篇大論而不給他回答的機會。因為讓他多說這樣他控制語言的大腦構造才會因多鍛煉而強大。

        跑一跑:“馳騁四方”
        控制運動構造包括大腦前后中央腦回、小腦、眼睛,以及耳朵里面的三對半規管,這些構造都會因孩子“馳騁四方”而很快得到強大。
        玩“馳騁四方”時就是讓孩子朝著一個選好的目的(例如一棵樹,一塊巖石等)像野馬馳騁般用力跑過去,由爸爸和媽媽陪著孩子跑,如果把這個過程當作賽跑玩,父母須記得總要故意讓孩子得勝。這樣他會更喜歡玩這種游戲,跑到目標后可以選另一個目標再跑,一直跑到孩子開始喘氣才可休息。
        “馳騁四方”會使孩子深呼吸而增加送往大腦的氧氣,使他的頭腦更為靈活,而所培養的大小肌肉協調,視力、平衡能力等都會促進孩子的運動發育。
      强奷绝色年轻女教师中文字幕
      <span id="rkaj1"><ruby id="rkaj1"></ruby></span>
      <bdo id="rkaj1"></bdo>
      <track id="rkaj1"><div id="rkaj1"><address id="rkaj1"></address></div></track>
        <menuitem id="rkaj1"><dfn id="rkaj1"></dfn></menuitem>