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    1. 幼兒園教師工作重點
      發布者:edkadmin 瀏覽次數:854

        與幼兒交往
        面對著班級里可愛的孩子,找準方法和孩子愉快的相處,了解孩子交往的竅門。
                          一、主動了解幼兒

        首先,細心了解幼兒的一般年齡特點。因為各年齡段的幼兒差異是非常明顯的。你要清楚你所帶班級的幼兒大體是一個什么年齡段,以便能基本判斷班級中那些幼兒發展比較成熟,那些幼兒需要特別的關注。
        其次,盡快掌握個別幼兒的特殊需要。班級里每個幼兒的性格與發展水平都有所不同,要關注每個幼兒的不同個性和需要。試試用下面的方法觀察幼兒,也許你會更快地了解幼兒。
                         二、讓幼兒喜歡你

        幼兒愿意與教師交往的第一要素就是讓他喜歡你,讓幼兒能盡快的喜歡你,可以嘗試一下辦法。   1、盡量在短時間內記住幼兒的名字??梢栽诠ぷ髦?,拿出班級幼兒花名冊,耐心的去記憶每一個幼兒的名字。
        2、衣著整潔大方,發型簡單,讓自己在幼兒面前顯得既漂亮又大方,給幼兒一個良好的“視覺印象”。
        3、說話聲音輕柔、表情和善、態度和藹。要對幼兒經常保持微笑,讓幼兒時刻感受到你對他們的愛,使他們得到溫暖,感到親切。
        4、用行動向幼兒轉達自己的尊重和愛意。蹲下身來跟幼兒說話,與幼兒平視,經常做一些愛撫動作,如:擁抱一下他們。經常對幼兒說一些鼓勵的話,讓幼兒時刻感受你是他的支持者。
        5、掌握幼兒一些基本情況。關注幼兒喜歡的事情。經常與幼兒聊聊他們感興趣的話題。
        家長工作
        做為一名幼兒教師,除了與孩子相處之外,還要學會與家長打交道,家長工作的成功與否,是整個工作開展順利的關鍵之一。

                           一、關注家長的需要

        家長對自己的孩子有多少期望,對教師就有多少要求,他們期望教師能為他們的孩子提供有質量的教學,期望教師能夠公平地對待每一位孩子,期望教師能夠尊重他們,至少讓他們知道孩子的發展情況。
        1、傾聽家長的需要
        家長往往希望教師能夠尊重和關心他們的要求,這其實是個很合理的要求。
        每一個家長都會以自己的方式希望孩子得到快樂,都希望能參與孩子的教育,在這一點上教師和家長并不是對立的,絕大多數情況下你們的目標是一直的,只是在教育方式上也許并不完全相同。教師首先要傾聽家長的需要,切記輕率、武斷地對家長的教育期望和教育方式作出判斷,即使在你看來家長的要求與正確的教育理念不太一致,也應該與家長一起商量討論適宜的教育目標和教育方式,和家長一起努力會讓你的工作更順利,當然,這決不是一蹴而就的,需要你不斷地付出努力。
        2、主動向家長告知孩子的狀況
        有些孩子的發展及其行為不存在明顯的問題,家長也很少過問。如果在每天接送時間用一兩句話向家長反映幼兒的點滴進步,往往可以看到家長的微笑。如:今天某某小朋友學會了。
        幼兒園教師的禮儀規范
        教師禮儀是教師在工作崗位上待人接物、為人處世的行為規范,包括儀容、儀表、體態、語言等。良好的禮儀規范能表現出教師應有的氣質與風度,獲得幼兒及家長的認可和喜愛。
                              一、儀容

        就是指個人形體的基本外觀,適宜的儀容不僅體現了教師對幼兒的尊重,也能獲得幼兒的喜愛,提高教師的自信。
        素顏或化淡妝。上班期間可以不化妝,或者是簡單的淡妝。給人一種精神飽滿的感覺,不能畫濃妝。
        面帶微笑,正能量,不把個人的情緒帶進教室。每天上班保持好心情,不把對其他事情的不愉快帶到幼兒園中。
        不噴香水,不戴戒指。尤其是不要戴掛有長墜的項鏈、耳環,以免不慎劃傷幼兒的皮膚。
        頭發要適宜,確保不擋住自己的視線和影響幼兒。頭發要梳理整齊,避免影響幼兒游戲或頭發掉入飯碗,且不遮擋眼睛。
                              二、儀表

        作為一名幼兒園教師,穿著必須要自然大方,一方面給人留下簡約、踏實的好印象,另一方面便以自己身體的活動,工作起來更方便,
        在園期間,教師的衣著應活潑大方,舒適得體,便于伸展、下蹲等動作。運動服最好。
        上班的時候要穿運動鞋貨平底軟鞋,方便和幼兒一起互動做游戲,而且一天的工作下來自己也不會覺得很累。衣著要注意:領口不宜太低太大;上衣不宜過短;裙子、褲子要下膝蓋以下,不能太緊,要方便下蹲。

                              三、體態

        體態指身體的姿態和形態。幼兒教師的正確體態將會成為孩子的榜樣。
        站姿端正,自然挺拔,挺胸收腹、頭微上仰、兩手自然下垂。早上接待幼兒時,可以保持這樣的站姿,面帶微笑迎接幼兒的到來。
        走姿穩健,頭正胸挺、雙肩放平、兩臂自然擺動。手勢自然,動作緩慢、力度適中,左右擺動幅度不宜過寬。與家長等交談時,體態語言幅度不要多大和夸張。交談姿態以站姿為主,自然親切。對幼兒可采取坐、蹲的方法,盡量與交談的幼兒保持相應的高度。

                             四、語言

        教師的語言作為一種職業語言,有其特定的要求和規范。對幼兒園教師來說,其語言既要符合對所有教師的一般語言要求,又要體現反映幼兒教育特殊規律的特殊語言要求。
        面對幼兒,教師語速要適中、態度溫和、語言生動、有趣、兒童化。
        上課時:形象生動、語氣柔和、咬字清楚、語調平穩,不能大聲呼叫。
        生活語言:關愛入微、不講粗話、臟話,更不能訓斥幼兒。
        與他人(特別是家長)交談時,尊重對方,學會傾聽,不輕易打斷別人說話。想到共同的話題時,聽完別人的話,再接下來表達自己的看法,而且不要離傾聽者距離太近。

        幼兒園教師的健康心態
        剛入職的新教師,對幼兒園工作的前期認識不足,難免會產生一些陌生感和畏懼感,這時就需要經常的調整心態,保持健康、積極的良好狀態,為孩子帶來好的教育體驗。

        低調平和地面對自己
        做一名幼兒教師,就不怕吃虧、吃苦,所謂吃虧,其實是一次次幫助自己成長的契機。不要吝嗇自己的體力做清潔的工作、照料幼兒園的生活,不要怕犧牲自己的休息做教具、備課,也不要怕自己能力不足而錯過任何一個能夠獨立承擔任務的機會,更不要斤斤計較工作的多少。不要怕做,就怕沒機會做,甚至不去做。
        新教師更要抓住每一次鍛煉、學習的機會,從早上踏入幼兒園開始得每一件事情,都要認為是自己應該做的,都懷著學習的態度,多做多問多思考。

        誠懇謙虛地面對他人
        保持為人師表應有的謙虛、溫和的態度,從微笑迎接每個人開始。
        園內每一位同事,都是教育道路上的同行者,他們是你工作中的伙伴、專業發展的支持者,要尊重、欣賞他們;當自己感到困惑時,可以主動和搭班老師、保育員進行交流、談心,不要過分自尊、敏感、猜疑、怕被取笑,與人交往貴在坦誠相見,相互了解有利于今后共事;發現同事需要幫助時,不要吝嗇自己的善良,及時主動地提供關懷與幫助,必定會得到他人的欣賞;在自己接受同事的幫助后更要報以真誠的與微笑與感謝,這樣相互理解與幫助,很快就會受到同事的認可和接納。

        踏實勤奮地面對工作
        做好“十年磨一劍”的準備,負起“在其位,謀其政”的責任。剛從學校里做出來的新教師抱著一套新穎、先進的理念來到工作崗位,時刻等待機會的帶來以大展拳腳。但作為新教師,一定有許多不清楚的地方,在經驗和能力上也難免不足,領導可能不會將一些重要的任務交給你,這是絕對不能因此怠慢、放棄目標,仍然要踏踏實實地干出成績、顯示自己的能力,才會使得眾人對你刮目相看。
        每個人都有自己的想法和工作風格,作為教師,在抒發自己的觀點錢,一定要先聽聽他人的意見和想法,這樣才能一步一個腳印,不斷進步。
        幼兒園培養專業、優秀的教師,優秀的教師促進幼兒園品牌形象的建立,傳播良好的教育口碑。打造自己品牌的幼兒園,從教師團隊建設開始,向未來進發。
      强奷绝色年轻女教师中文字幕
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