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    1. 兒童創意丨幼兒園美術教育十問十答
      發布者:edkadmin 瀏覽次數:581

        ?一、老師本身想象力較弱,該怎么指導孩子?
        你的想象力弱不要緊,你要相信孩子的想象力比你豐富。所以在教學中,要學會提示,讓孩子展開各種想象。對于小朋友稀奇古怪的想象,要善于認可,這個很重要。

      ?  二、沒有繪畫專業經歷的老師能做好美術老師嗎?
        你不一定要成為畫家才能教兒童美術,其實沒有任何繪畫經驗和能力的老師一樣可以做好幼兒園美術老師,關鍵要把握住美術教育的核心——想象。挖掘孩子的想象能力至關重要。

      ?  三、在教學中孩子說“老師我不會畫”怎么辦?
        這是個全國性的大問題,當孩子提出“老師我不會畫”時,主要是我們老師對孩子提出的問題、要求、表揚的標準肯定出了問題。一旦孩子提出這個問題,老師要自我反思,我們的教育學目標是否合適?我們做的評價是否合適?我們給孩子提出的要求是否合適?當有某一個不合適出現,孩子就會提出“我不會畫”。如果三個合適都做到,一般孩子不會說“我不會畫”。
        我們堅決要做到,畫得不像不要緊,只有真正做到了畫得不像不要緊,孩子是不會說“老師我不會畫”的。

        ?四、如何去點評孩子的作品,老師能具體示范說下嗎?
        通常我們會選擇最好的作為一個樣板,這樣是錯誤的。應該選擇畫得相對較弱的孩子作為模板,這樣選擇會讓更多孩子有信心,讓他們相信我也能這樣畫。
      我們在評價過程中,千萬不能以技能或者以畫得像為標準,一定要以想象創意作為標準,這樣教學中就會站在一個很正確的方面做出評價。

      ?  五、最弱的作品從哪幾個方面來點評?
        首先看孩子是否把主要內容畫大了嗎?畫大很好,畫小就要鼓勵孩子去畫大,這個很重要。其次從最弱孩子的作品中去找創意的亮點,想象的亮點也很重要。

      ?  六、幼兒美術上如何讓孩子們更好的感受色彩呢?構圖需要注意哪些方面?
        我們不要過多的去教孩子感受色彩,要把例如:太陽是紅的,天空是藍的,這種經驗選色法去掉,去挖掘孩子原本的,出于本能的涂色。
        構圖需要注意幾個方面:1.主要物體畫大;2.把畫面畫滿;3.該要畫密的地方畫密。有了這幾個方面,一般畫面的構圖都不會很差。
        要學會躲在后面的表現,另外再增加一個外面畫進來的表現法,通常孩子都畫在畫面里,不會畫到紙張外面,也不會從畫外面畫半個人或半只鳥進來,如果小朋友會從外面畫半個人或半只鳥進來,那么孩子對畫面空間感的延伸度就理解了,這樣畫面會更豐滿更有意思。

        ?七、畫眼睛的時候有哪些特別需要注意的嗎?
        在“借形想象”過程中眼睛的畫法最重要,通常我們在指導過程中要克服綠豆眼,把眼睛點一個黑點是不對的。要及時提醒孩子眼睛表現的豐富性,比如雙眼皮、眼睫毛、眼珠往上、眼珠往下、眼袋、魚尾紋等。要防止畫出綠豆眼或kitty貓等千篇一律的眼睛,那樣不會很好看。

      ?  八、孩子亂涂亂畫好不好,邏輯錯了要不要糾正?
        亂涂亂畫不要緊,有想象就好。因為孩子現在畫不出,終有一天會畫出來的,所以對于孩子亂涂亂畫只要讓孩子能用語言表述那也是好的,還有就是要把畫面畫滿,即使亂涂亂畫把畫面畫滿,那一樣也會很精彩,老師一定要學會認可,千萬千萬不要用具體的圖形去套孩子的作品。
        畫畫如果出現邏輯性的錯誤,原則上我們不需要去糾正,因為這是畫畫,不是具體表現現實生活,因為畫畫很多都是超越現實生活的,越是反邏輯的畫,越是具有想象,老師一定要搞清楚。如果從構圖上孩子畫小了,可以提示孩子邊上再畫個大的,畫面視覺效果會好點,這樣孩子會大膽的去創作,對孩子是很有幫助的。

        九、教師在制作一節美術課前是否可以結合孩子的生活經驗來設計?需不需要老師示范?
        設計美術課例,有的可以需要根據孩子的生活經驗,有的可以超越生活經歷,超越了孩子更有想象空間,顯的更有趣味。
        目前小中大班大都是涂鴉,小班以興趣為主,中班以基本技能培訓為主,到了大班應該是以創作想象為主。如果中班僅僅是線描,大班僅僅是色彩或想象這都是不對的。在美術教學中,三夾板“興趣,技能,想象”應該是上下顛倒,三個年齡段都需要的。
        有關示范的問題,原則上不需要老師畫示范給孩子看,特別是小班更不需要老師的范畫,因為孩子的模仿性會很強烈,會阻礙孩子的想象。但出示圖片達到欣賞目標是需要的,還有美術表現活動過程中,關于美術運用材料示范是需要的,例如點彩法、漸變發,如果我們不演示孩子是不能理解的,所以這些示范還是需要的。

      ?  十、各個年齡段的孩子,適合學習哪些工具材料的使用?有推薦繪畫工具嗎?
        工具材料,我們全國用得最多的是油畫棒加記號筆,這個模式大家都在用,新的感覺就沒有了。我認為全國各地老師都可以選擇自己喜歡的材料,比如水粉、水墨、鉛筆、炭筆、粉筆、綜合材料。擴大一點,不要老是用一種材料。我見過一個幼兒園,是以線描為特色,如果一個孩子用線描畫三年,他還會喜歡畫畫嗎?所以材料上面一定要交替使用,不要用單一的材料讓孩子玩很長的時間,這樣不好。 繪畫分類上,小中大無所謂,大班的孩子整個課例更注重于一種想象的要求,從畫面的要求和材料的重疊上多做些文章,因為單一的材料也會使孩子感覺畫畫無趣,如果我們學會綜合材料的運用,會使得畫面變得更有趣。
        小中大班水粉多用些孩子會畫得很開心。在國外很多幼兒園畫畫的基本材料都是水粉,國內相對人數較多,運用水粉比較麻煩,所以油畫棒與記號筆這樣簡單的操作,我建議如果有條件的學??梢员M量多開展一些水粉教育,小班孩子可以不涂滿,留點紙上的白是好的。中班大班盡量要求涂滿,一般用白紙不留底色,用彩紙可以留底色,這樣彩紙用起來才有意義。
        我目前使用效果最好的是用炭筆加粉筆畫在牛皮紙上,紙張尺寸在A3尺寸最好,有條件的老師可以嘗試下。
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